Sehr geehrte Eltern, Gewalt unter Kindern und Jugendlichen gehört vielerorts zum alltäglichen Erscheinungsbild. Die Gewaltbereitschaft unter Jugendlichen nimmt immer mehr zu. Nicht nur der Umfang der Gewalttaten hat sich verändert, sondern auch die Intensität der Gewaltausübung. Gewalt unter Jugendlichen ist nicht mehr nur ein Jungenproblem, auch Mädchen werden zunehmend zu Täterinnen. Auf diesem gesellschaftlichen Hintergrund ist es auch Aufgabe der für die Jugendarbeit zuständigen Institutionen, dazu beizutragen, die Gewaltbereitschaft von Jugendlichen durch geeignete Maßnahmen zu verringern oder zu verhindern. 

“Gewaltig” ist ein initialzündendes Präventionsprojekt für Schülerinnen und Schüler und dient der Sensibilisierung und Thematisierung von Gewalt. “Gewaltig” orientiert sich an realen Konflikten mit dem Ziel, Defizite zu erkennen, gemeinsame Handlungsalternativen im Umgang mit Gewalt zu erarbeiten und soziale Kompetenzen zu erweitern.

Arbeitskreis zur Präventionsarbeit des Melanchthon-Gymnasiums

Sehr geehrte Eltern, die Präventionsarbeit des Melanchthon-Gymnasiums zielt auf die Entwicklung personaler und sozialer Kompetenzen sowie auf eine positive Grundhaltung zum Leben (Förderung von Resilienz) bei unseren Schülerinnen und Schülern. Insofern freuen wir uns den Jugendlichen in der Jahrgangsstufe 9 auch in diesem Schuljahr im Bereich der Suchtprävention eine interessante Veranstaltung anbieten zu können:

Polizeiliche Drogenprävention am MGB am 3. Februar 2022 in der Zeit von 9.25 bis 10.55 Uhr in der Aula des MGB

Die Biologie-AG am Melanchthongymnasium Bretten besteht momentan aus ungefähr 25 Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen sechs bis elf. Die Hauptaufgaben der Arbeitsgemeinschaft bestehen im Betreuen von schuleigenen Tieren, dem Pflegen von Schulpflanzen und dem Bewirtschaften des Schulgartens. Die Tiere, wie zum Beispiel vier Wüsten-Rennmäuse, zwei Leopard-Geckos, zwei Axolotl und einige Fischarten in mehreren Aquarien, sind für die meisten Schülerinnen und Schüler ein Highlight, um die es sich täglich zu kümmern gilt. Lesen Sie mehr in der folgenden Datei:

 Bio AG

Große Freude herrschte in der 6c beim Streicherworkshop, den die Klasse zusammen mit ihren Musiklehrern Fabian Singler und Kirstin Kares für sich selbst veranstaltete. Die Klasse 6c ist im Musikunterricht geteilt in Musikzug und Streicherklasse. 

Die Streicherkinder zeigten ihren Mitschülerinnen und Mitschülern des Musikzuges, wie die Streichinstrumente gehalten und gespielt werden. Jedes Musikzug-Kind bekam danach die Gelegenheit, unter Anleitung der Streicherkinder die Streichinstrumente selber auszuprobieren. Es gab jeweils eine Station mit der Violine, Viola, dem Violoncello und dem Kontrabass. Danach musizierten alle Schüler und Schülerinnen mit viel Spaß gemeinsam ein Musikstück auf dem gewählten Instrument. 

Wir, die Musikprofilschüler der 9 a und b, haben mit unserem Musiklehrer Herr Sekulla über mehrere Unterrichtsstunden hinweg mit IPads gearbeitet und mithilfe der App GarageBand eigene Musikstücke komponiert. Innerhalb der Klasse haben wir drei Stücke ausgesucht, die wir auf der Schulhomepage präsentieren möchten. Das erste Stück wurde von Felix Bärer und Daniel Klockner, das zweite von Lena Kaiser und Noe Sakande und das dritte von Gregor Grimm und Carl Papius komponiert. Viel Spaß beim Anhören!

 (Noe Sakande, 9 a)

Wenn die Musikstücke nicht angezeigt werden, bitte mit einem anderen Browser erneut versuchen! 

Bereits zu Beginn des neuen Schuljahres hat sich an unserer Schule eine Schülerfirma unter der Schirmherrschaft von Sandra Fichtner und Michael Oehmig gegründet. Ziel war und ist es, den Schülerinnen und Schülern am MGB einen Backwarenverkauf anzubieten. So werden seit Dienstag, dem 16.11.2021 an drei verschiedenen Standorten im und um das MGB jeden Dienstag und Donnerstag verschiedene leckere Backwaren der Bäckerei Stiefel von Schülerinnen und Schülern verkauft. Mitte Dezember hat die Firma das Sortiment mit sogenannten „gesunden Tüten“, die ein Gebäckstück und wahlweise entweder eine Banane oder zwei Mandarinen enthalten, ergänzt, um den Schülerinnen und Schülern eine Ernährung mit verschiedenen Alternativen zu ermöglichen – ohne Verlassen des Schulgeländes. Es sollten und sollen auch die Eltern entlastet werden, da nun die Verpflegung der Schülerinnen und Schüler nicht zwangsläufig von daheim organisiert werden muss. Das Projekt wird von freiwilligen Schülerinnen und Schülern organisiert; es gibt eine feste Aufgabenverteilung vom Vorsitz bis hin zu den Verkäuferinnen und Verkäufern – wie in einer richtigen Firma. Mitmachen kann jeder, der möchte. Bei ausreichender Unterstützung ist darüber hinaus auch ein Verkauf von Getränken angedacht.  Außerdem wird es über das Jahr verteilt verschiedene saisonale Angebote geben, wie etwa im Dezember den „Weihnachtsstiefel“ oder jetzt in der Faschingszeit leckere „Berliner“.

Wir freuen uns auf euren Einkauf! 

Euer Melanchthon-Laden-Team

Im Medienworkshop des Medienpädagogen Clemens Beisel, der vom Förderverein des Melanchthon-Gymnasiums gefördert und vom Präventionslehrer Rüdiger Söhner organisiert wurde, widmete sich unsere Klasse, die 8d, verschiedenen Fragen rund um das Thema „Gesunde Handynutzung -  Wie geht das? Was braucht das? Und warum?“.

Zu Beginn des Workshops starteten wir damit, dass wir unsere Smartphones herausholten und uns erst einmal anschauten, wie lange wir täglich am Smartphone sind. Bei den einen war es mehr und bei den anderen weniger. Alles in allem war unsere Smartphonenutzungszeit nach Auskunft unseres Referenten vollkommen in Ordnung. Zunächst fragte uns Herr Beisel nach der Suchmaschine, die wir benutzen, um etwas zu recherchieren. Die meisten aus unserer Klasse nannten Google. Hierzu zeigte uns Clemens Beisel anhand mehrerer Bespiele, dass Google die Ergebnisse auf unsere Suchanfragen danach ordnet, wie viel die als „Treffer“ aufgeführten Firmen, Websites, ect. Google bezahlen, um als Erstes zu erscheinen, was uns alle erstaunte. Zudem nannte er uns alternative Suchmaschinen wie z.B. Ecosia (pflanzt Bäume pro Suche) und DuckDuckgo. Herr Beisel führte uns mit Hilfe einer interessanten Präsentation durch den Alltag eines durchschnittlichen Smartphonenutzers. Dieser beginnt morgens mit dem Klingeln der Weckerfunktion des Smartphones und endet mit dem Betrachten von Youtube videos, Tik Tok, ect. im Bett.

Was passiert im Garten über das Jahr? Wie wachsen Gurken? Wann sind Himbeeren, Stachelbeeren oder Kirschen reif? Was haben Kirschen, Äpfel und Aprikosen gemeinsam? Das bewusst zu beobachten, ist bei uns im Schulgarten möglich.

Die sechsten Klassen des SJ 2020/2021 haben mit Ihren Biologie LehrerInnen Vanessa Stulier und Stefan Senft den Garten bepflanzt und bunt gemacht. Von den Schülern wurden mit viel Begeisterung Frühblüher wie Tulpen und Narzissen gepflanzt und Gurken, Erbsen, Sonnenblumen,… in kleinen Töpfen vorgezogen und dann in den Schulgarten gesetzt.

Dass dies so möglich ist, verdanken wir dem Förderverein, der die Anlage des Gartens mit 1500€ unterstützt hat. Dafür wurden Wege angelegt, die Obststräucher und Obstbäume gepflanzt, für die Bewässerung gesorgt und Schränke für die Gartengeräte und andere Materialien aufgestellt. Jetzt wird der Garten wieder den Winter über ruhen, bevor unsere neuen sechsten Klassen ihn wieder mit Leben füllen.

Vielen Dank an den Förderverein, der es uns damit ermöglicht, die Biologie und die Natur intensiv zu erleben.

Die Biologie Fachschaft.

Dieses Schuljahr jährt sich der Schüleraustausch zwischen dem Melanchthon-Gymnasium Bretten und dem Collège Saint-Exupéry zum 50. Mal: eine Verbindung, die schon um Einiges länger besteht als die Städtepartnerschaft zwischen Bretten und Bellegarde und die man mit Fug und Recht als beispielhaft für die deutsch-französische Freundschaft sehen kann.

Dieses Jubiläum soll nun auch angemessen mit einem Festakt gefeiert werden, auf dem unter anderem auch die lange Geschichte des Schüleraustausches vorgestellt werden soll. Hier benötigen wir Ihre Hilfe!

Waren Sie als SchülerIn des MGB einmal in Bellegarde? Haben Sie noch ein schönes Foto, ein tolles Souvenir oder eine kleine Anekdote von damals, die einen solchen Vortrag bereichern würden? Über Ihre Mithilfe, zum Gelingen des Festaktes beizutragen, würde sich das Organisationsteam sehr freuen.

Bitte schicken Sie Ihr Foto,... an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!.

Merci!

Im Rahmen der Unterrichtseinheit „Barock“ schrieben die Schülerinnen und Schüler der Klasse 9a zu den Themen „Schönheit“ und „Vergänglichkeit“ Barockgedichte und gestalteten diese anschließend als Postkarte. Da Till Drömann die 9a (zusammen mit einigen Schülerinnen und Schülern der 9c) dieses Jahr auch im Fach Musik unterrichtete, plante er die Einheit fachübergreifend. Hier schrieben die Schüler*innen selbst eine kurze Solopassage im Stil eines Brandenburgischen Konzertes. Die besten Ergebnisse wurden in drei verschiedenen Instrumentalgruppen (Glockenspiele, boomwhackers und Monochorde) geübt und anschließend im Wechsel mit dem Tutti-Orchester vorgetragen. Viel Vergnügen mit den Ergebnissen dieses interessanten Projekts. Hinweis: Wenn das Musikstück nicht angezeigt wird, bitte mit einem anderen Browser erneut versuchen! 

Für Ihre besondere Unterstützung und die vertrauensvolle Zusammenarbeit in diesem Jahr bedanken wir uns herzlich!

Wir wünschen ein gesegnetes Weihnachtsfest und für das neue Jahr 2022 beste Gesundheit, alles Gute und viel Erfolg und Kraft, um die nächsten Coronamonate gut zu überstehen.

Schulleitung und Kollegium des Melanchthon – Gymnasiums Bretten

Elke Bender (Schulleiterin)  Susanne Christ (Stellvertretende Schulleiterin)

Kartenmotiv: Plätzchenteller, Stempeldruck – Gemeinschaftsarbeit Klasse 6c

Theaterbesuch – Poetry Slam

Die Klasse 10d besuchte am Sonntag, den 05.12.2021, mit Marc Soedradjat und Natalia Lakmann den Poetry Slam „Dead & Alive“, wo abwechselnd ein „toter“ und ein „lebendiger“ Schriftsteller* einen kurzgehaltenen eigenen Text vortragen und miteinander konkurrieren. 

Die Moderatoren Phillipp Herold und Moritz Konrad führen durch den Abend. Konrad beginnt zur Einstimmung mit einigen Tagebucheinträgen, die die Stimmung im vollbesetzten Saal heben. Auch Herold beweist sein Können, indem er Auszüge seiner in der Coronazeit entstandenen Lyrik präsentiert.

Der erste tote Dichter, Rio Reiser (Heisam Abbas), tritt auf die Bühne. Die Spannung steigt.  Mit einer Bierflasche in der Anzugtasche kritisiert er in seinem Text Zigarette rauchend den Kapitalismus. Plötzlich wirft Reiser seinen Hut dem Publikum vor die Füße. „Geld her!“, fordert er, irgendwie müsse man schließlich den dringend benötigten Alkohol bezahlen. Nach repetierender Aufforderung erweisen sich einige MGBler als großzügig und opfern ihr Kleingeld. Die Beurteilung, wie viel Alkohol man für 1,65 € erhält, bleibt aber jedem selbst überlassen. Anschließend folgt Selina Seemann mit einem flüssigen, rhythmischen Text über Dick Pics. Nachdem schallendes Gelächter aus dem Zuschauerrang den Saal erfüllt hat, beweist Seemann, dass sie auch ernsthaft und tiefgründig schreiben kann. Sie fordert uns auf, über das Wahre, das Selbst hinter der Fassade nachzudenken. Ihr anschaulicher Beitrag handelt daher von „[dem] Dreck, [der] Liebe [und dem] Echt[en]“. 

Im Publikum sitzen viele junge Menschen. Es wird laut gelacht, mit den Fingern geschnippt, gesummt, gejohlt und geraunt. So stellt man sich lebendiges Theater vor. Deshalb war es so wichtig, dass unter Einhaltung aller möglichen Sicherheitsvorkehrungen für die 10d des MGB ein sorgloser, lustiger und anregender Besuch eines Poetry Slams im Staatstheater Karlsruhe möglich war. Das Konzept Dead & Alive bedeutet, dass Slammer und Slammerinnen mit ihren Texten antreten gegen durch Schauspieler vertretene, bereits verstorbene Künstler, deren Texte auch heute noch wirken und von Bedeutung sind. Goethes Iphigenie auf Tauris (Sarah Sandeh) ist nicht nur „das Land der Griechen mit der Seele suchend“, sondern auch das der Perser oder der Syrer. Sie nimmt sich in der Auseinandersetzung mit Thoas das Recht zur unerhörten Tat heraus, nämlich einem König zu widersprechen. Goethes Verse berühren und Iphigenies Mut und Würde dienen als Vorbild. Rio Reisers (Heisam Abbas) Kapitalismuskritik zeigt Wirkung, vor allem bei der Gruppe vom MGB. Sie spenden im Verlauf der Performance sogar ihr Taschengeld. Der Rapper Mac Miller (Nico Herzig) begeistert durch seinen „serious shit“. „I spent a whole day in my head, do a litte spring cleaning“ - welch ein Bild! 

Auf die Base, fertig, los - Die Premiere von AcroYoga im Unterricht

„AcroYoga? Hab‘ ich ja noch nie gehört! Aggressives Yoga? Soll ich jetzt Prügel austeilen oder was?“ Diese Frage stellen wir Schülerinnen der Klassen 10b und 10d uns, als unsere Sportlehrerin Kathrin Fröschle das Thema für die erste gemeinsame Unterrichtseinheit präsentiert. Es stellt sich erfreulicherweise schnell heraus, dass AcroYoga nicht, wie zuerst vermutet, mit Aggression zusammenhängt, sondern es sich dabei vielmehr um körperliche Übungen handelt, die Yoga und Akrobatik miteinander verbinden. 

Bevor wir allerdings mit dem Yoga beginnen, starten wir mit Vertrauensübungen, wie z.B. dem Pendel. Dabei bildet man Kleingruppen, die sich zu einem Kreis formieren. Eine Schülerin stellt sich in die Mitte und wird in gestreckter Haltung sanft von einer Seite zur anderen gelenkt, auf keinen Fall gestoßen. Sie wird von ihren Mitschülerinnen aufgefangen, wobei sie selbst steif wie ein Brett ist. Dies ist wichtig, um das gegenseitige Vertrauen zu stärken, das beim AcroYoga dringend erforderlich ist. Um einen ersten allgemeinen Einblick in die Welt des Yogas zu erhalten, fangen wir mit dem Kennenlernen von verschiedenen typischen Yoga-Übungen, wie z.B. dem Krieger und dem herabschauenden Hund, an. 

Die wöchentliche Sportstunde beginnen wir mit einer gemeinsamen Körperreise. Frau Fröschle unterstützt uns dabei, indem sie uns dazu anleitet, unsere Aufmerksamkeit ganz bewusst verschiedenen Bereichen des Körpers zu widmen. Die Aufgaben lauten beispielsweise: „Spüre, wie sich das Sitzen anfühlt“, „Wenn Gedanken kommen, lass sie kommen und wieder vorüberziehen. Nur wahrnehmen, ohne zu urteilen.“ oder: „Atme tief ein und wieder aus“. Anschließend praktizieren wir einen kräftigenden Yoga Flow, bei dem verschiedene Yoga-Übungen kombiniert und zu einer flüssigen Abfolge verknüpft werden. 

Am Ende der Stunde erhält jeder von uns ein Arbeitsblatt, auf dem wir die erlebten Gedanken und Gefühle reflektieren und festhalten. Eine typische Frage ist z.B.: „Wie hast du dich vor und nach der Sportstunde gefühlt? Konntest du eine Veränderung wahrnehmen?“. Durch diese Selbstreflexion achten wir nun besser auf den eigenen Körper. Die Blätter sammeln wir in unserem Yoga-Portfolio, das wir am Ende der Unterrichtseinheit abgeben. 

Bereits am Freitag vor dem 1. Advent herrschte am MGB vorweihnachtliche Stimmung, als das alljährliche Christbaum-Schmücken der SMV stattfand. Zwei Teams aus der J1 und der 10. Klasse schmückten gemeinsam unter Mithilfe unseres Verbindungslehrers Steffen Müller die beiden Christbäume, die im Foyer und vor dem Lehrerzimmer stehen. Nach anfänglichen Schwierigkeiten mit der Lichterkette, die aber dank Herrn Müllers Größe beseitigt wurden, konnten wir die Bäume kreativ und festlich dekorieren.  Es freut uns, dass wir dazu beitragen konnten, unsere Schule ein wenig mitzugestalten und ihr ein weihnachtliches Flair zu geben! Wir bedanken uns auch bei den Hausmeistern, den Verbindungslehrern und allen anderen, die uns bei der Aktion unterstützt haben. (Text: Svenja Albrecht, Bernice Schmidt)

 „Ich fand das Technikmuseum am besten“, „Mir hat der Film in der IMAX sehr gut gefallen“, „Ich fand es toll, dass wir in Kleingruppen in der Stadt bummeln konnten“, „Die Stadtrallye und unsere Nachtwanderung waren super“, „Unser bunter Abend hat total Spaß gemacht“ ...

So begeistert klangen die Kinder der Klassen 5a, 5b und 5c, die gemeinsam mit ihren Klassenlehrerinnen und stellvertretenden Klassenlehrerinnen drei Tage im Landschulheim in Speyer waren. Bei schönstem Herbstwetter konnten die drei Klassen (unter Einhaltung eines strengen Hygienekonzepts) endlich wieder etwas erleben, das ebenso zum Schulleben gehört wie das gemeinsame Lernen in der Schule: eine Klassenfahrt! Und wir hatten eine aufregende Zeit: eine Stadtrallye, ein Stadtbummel in Kleingruppen durch Speyer, ein Besuch im Technikmuseum sowie ganz viel Spiel und Spaß im Freien haben uns nach einem lustigen Abendprogramm müde und erschöpft, aber auch begeistert und glücklich ins Bett fallen lassen.

Das Fazit der Kinder? „Warum müssen wir heute schon nach Hause?“ „Schade, dass mir nicht bis morgen bleiben können“.

Im Bereich BOGY (Berufsorientierung am Gymnasium) fanden in der Fensterwoche vor den Herbstferien unterschiedliche Veranstaltungen für die 9. Klassen sowie für die J1 statt.

Die 9. Klassen lernten in jeweils 90 Minuten durch Frau Schieser (Agentur für Arbeit) die Internetseite „Berufenet“ kennen. Frau Schieser beschrieb zunächst den Weg der Berufswahl als langen Prozess, an dem unterschiedliche Akteure beteiligt sind und der innerhalb der nächsten dreieinhalb Schuljahre voranschreiten wird. Sie präsentierte unterschiedliche Informations- und Ünterstützungsangebote der Agentur für Arbeit. Im Anschluss daran erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler eigenständig mithilfe der Internetseite Zugangsvoraussetzungen für den angestrebten Ausbildungs- oder Studiengang sowie mögliche Studieninhalte und -orte.

Tanja Ochs bot in 45 Minuten Informationen zu den Möglichkeiten nach der 9. Klasse an. Hierbei erfuhren die Neuntklässler wichtige Details zu Ausbildung allgemein, Ausbildungsberufen und schulischen Alternativen nach der 9. oder 10. Klasse. Ergänzt wurden die Ausführungen durch Druckerzeugnisse der Agentur für Arbeit.

Für die J1 fand am 29.10.21 der diesjährige „Studien- und Berufsmarkt“ in virtueller Form statt, wie gewohnt in Kooperation mit dem ESG. In unterschiedlichen Formaten erfuhren die Schülerinnen und Schüler Details zu Ausbildung, Bewerbung und Studium.

Die Woche vor den Herbstferien stand am MGB für alle Klassenstufen im Zeichen zahlreicher Aktionen und Projekte.

So ging es für die neuen 5. Klassen für drei Tage in das von den Schülerinnen und Schülern mit Spannung erwartete Schullandheim nach Speyer, um sich dort besser kennenzulernen und das Gemeinschaftsgefühl der Klasse zu stärken.

Auch in den 6. Klassen stand die Förderung der Klassengemeinschaft im Mittelpunkt. Unter Anleitung von Schulsozialarbeiter Markus Gewald wurde den Schülerinnen und Schülern auf spielerische Art und Weise vermittelt, was man durch Zusammenhalt alles erreichen kann.

In den 7. Klassen lag der Schwerpunkt auf dem Methodentraining und mit Unterstützung ihrer KlassenlehrerInnen erarbeiteten die Klassen wichtige Bausteine, um Referate erfolgreich vorzubereiten und zu halten.  

Die 8. Klasse des NWT-Zugs führte das Projekt „Kick off Kran“ durch, in dessen Rahmen Grundfertigkeiten der Holzbearbeitung gelernt wurden. Beim Bau des Holzkrans mit Seilzügen wurde zudem die arbeitsteilige Herangehensweise an ein Projekt sowie das verantwortungsbewusste Arbeiten in der Gruppe gefördert.

Für die Schülerinnen und Schüler des Musikzugs der Klassen 9 und 10 stand gemeinsam mit ihren Musiklehrern die Mentorenausbildung auf dem Programm und auch die Schülerfirma des MGB fand sich zusammen, um zukünftige Projekte zu planen.

Nach einer coronabedingten, einjährigen Zwangspause wurden in der Fensterwoche auch wieder 24 neue Schulsanitäter aus den Stufen J1 und Klasse 10 ausgebildet. Die Schülerinnen und Schüler absolvierten erfolgreich einen jeweils zweitägigen Erste-Hilfe-Kurs bei Julia  Holoch. Damit wächst die Arbeitsgemeinschaft „Schulsanitätsdienst“ des MGB auf 44 aktive Schulsanitäter an, die bei medizinischen Notfällen im Haus die Erstbetreuung übernehmen können.  

(Frank Frodl)

Am frühen Abend des 9. November trafen sich 23 Schülerinnen und Schüler der Oberstufe des MGB mit ihrer betreuenden Lehrerin, Simone Mayer, an der Schule, wo sie mit Putzmaterial, Kerzen und Blumen ausgestattet wurden. Schulleiterin Elke Bender hielt eine kurze Ansprache und bedankte sich für das Engagement der jungen Menschen für das Gedenken an die Opfer des Nationalsozialismus in Bretten. Anschließend gingen die Schülerinnen und Schüler zu den ihnen zugewiesenen Stolpersteinen, putzten diese, entzündeten Kerzen, legten Rosen nieder und informierten die Passanten über das Schicksal der betroffenen Menschen. Wie schon die letzten Jahre sollte auch dieses Jahr die Mahnwache den Opfern gedenken, ihnen ein Gesicht geben und gleichzeitig ein Zeichen setzen. Es ist besonders in diesen Zeiten wichtig, gegen Antisemitismus und Rassismus anzukämpfen und nicht still danebenzustehen, wenn Unrecht geschieht. Diese jungen Menschen stehen mit großer Überzeugung für Demokratie, Menschenwürde und ein friedliches Miteinander ein.

Direkt nach den Herbstferien startete für die sechsten Klassen des MGB eine besondere Aktion. Mit Q-Rage gastierte eine Schauspieltruppe in der Aula und erfüllte den Wunsch nach prodesse et delectare (nützen und erfreuen) aufs Beste. 

Dorothea Förster und Daniel Neumann schlüpften in ihre Teenager-Rollen, die Geschwister Lisa und Hendrik, um sich dann wieder in die Moderatoren-Rolle zu begeben und mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen. So wurde an zentralen Stellen die Handlung des Stücks kurz unterbrochen, um gemeinsam das Geschehen zu reflektieren. Kriminalhauptkommissarin Diana Eisele vom Polizeipräsidium Karlsruhe informierte im Gespräch mit den Schauspielenden und den Kindern über Recht und Unrecht. 

Lesen Sie hier das Interview mit Mia Fuchs aus der Jahrgangsstufe 2, die vom 27. September bis zum 10. Oktober an der Juniorenweltmeisterschaft im Sportschießen in Peru teilnahm. 

Hallo Mia, vielleicht stellst du dich kurz noch mal vor, für die Leute, die dich nicht kennen.

Ich heiße Mia Fuchs und bin 17 Jahre alt.

Wie bist du zu der Sportart überhaupt gekommen?

Mich hat das Schießen im Schützenverein schon als Kind interessiert und ich habe mich dazu entschlossen, damit anzufangen, als ich alt genug war.

Seit wann betreibst du diese Sportart?

Seit 2016.

In welchem Verein hast du angefangen? Und bist du immer noch in diesem Verein oder hast du zwischenzeitlich mal gewechselt und wenn ja wohin? 

Ich habe beim SV Gondelsheim angefangen und habe inzwischen zum KKS Hambrücken gewechselt.

Wie oft trainierst du in der Woche?

Am Schießstand 4-5 mal, die restlichen Tage Athletiktraining zu Hause. 

Wie fühlt es sich an, als eine der 31 Sportler*innen ausgewählt zu werden? 

Ich bin stolz darauf, da ich sehr viel Arbeit investiert habe, um bei der Qualifikation für die WM in guter Form zu sein. 

Am Dienstag, den 12.10.21, besuchte die Klasse 10c des Melanchthon-Gymnasiums Bretten das Badische Landesmuseum im Karlsruher Schloss. Der Besuch fand im Rahmen des Deutschunterrichts statt, in dem die Klasse aktuell Lessings bürgerliches Trauerspiel „Emilia Galotti“ bearbeitet. 

Für die Klasse wurde mit dem Museum eine Sonderführung vereinbart, da zahlreiche für den Text wichtige Aspekte aus heutiger Sicht nicht mehr ohne Weiteres nachvollziehbar sind. Zu diesen Aspekten gehören etwa die damaligen Moralvorstellungen sowie die Rolle der Frauen. Die Sonderführung durch den Thronsaal und die Sammlung zum Bürgertum ermöglichte zahlreiche neue Erkenntnisse und Eindrücke für die Klasse. „Aus den Einsichten über die Bedeutung von Liebe und Partnerschaft zu dieser Zeit können wir einen großen Nutzen für unser Verständnis der Lektüre ziehen“, so eine Schülerin aus der Klasse 10c. Abgerundet wurde der Besuch von einer Präsentation historischer Kostüme, die teilweise auch von den Schülerinnen und Schülern anprobiert werden durften. 

Insgesamt unternahm die Klasse einen interessanten und unterhaltsamen Ausflug, der gerade nach der langen pandemiebedingten Zeit des Online-Unterrichts eine willkommene Abwechslung für die Schülerinnen und Schüler war.

(Text: Melina Krauß und Hannah Bort)

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10d (Schuljahr 20/21) haben sich im BK-Unterricht mit dem Thema „Verrückte Hutmacher“ auseinandergesetzt. Da keine Vernissage stattfinden konnte, bietet sich hier Gelegenheit rückblickend die Designobjekte exemplarisch zu zeigen. Die Hüte bestehen aus diversen Papieren und wurden mit Hilfe aufwändiger Techniken im Sinne der Haute Couture angefertigt. 

Am Mittwoch, 22.9.21 fand ein Workshop für die neuen und für die bisher schon aktiven Streitschlichter des MGB statt. Treffpunkt war in Ötisheim am Naturfreundehaus, welches die Basis für den Tag darstellen sollte: Grillstelle gebucht, warme Decken dabei, Toiletten im Haus erreichbar und genügend Platz zum einander kennenlernen und gemeinsam arbeiten. Die erste Aktion diente dem Erleben untereinander: in Dreier- und Vierer Gruppen begingen die Schülerinnen und Schüler den anliegenden Barfußpark und interviewten sich dabei gegenseitig.

In der folgenden Arbeitsphase bildeten sich Kleingruppen zu verschiedenen Themen, danach folgte eine entspannte Grill- bzw. Vesperpause. Mit Rollenspielen wurde dann in die eigentliche Aufgabe der Streitschlichtung eingestiegen: je zwei Personen agierten als Streitende, je zwei Personen versuchten sich als MediatorInnen. Dabei wurde schnell deutlich, wie viel Einfühlungsvermögen es bedarf und welche Fragetechniken notwendig sind, um ein wertschätzendes Gespräch zu führen. Die Streitschlichter-AG am MGB besteht seit über 10 Jahren. Eine Besonderheit bei uns ist, dass die 5. und 6. Klassen als „Klassenpaten“ fest zugeteilte Streitschlichter haben.

Markus Gewald (Schulsozialarbeit MGB)

Endlich wieder „Girls on the Rocks“! 

In diesem Jahr fand das beliebte Projekt nach der Corona bedingten Pause in angepasstem Modus wieder statt. 

Anstatt, wie sonst, drei Tage in den Alpen zu wandern, erkundeten die Teilnehmerinnen in zwei eintägigen Touren bei Sonnenschein den Schwarzwald. Die Route führte von Hirsau über die urige, fast alpine Wolfsschlucht durch Wälder und Felder und das Monbachtal. Hier musste immer wieder der Bach von Stein zu Stein überquert werden. Nach einigen Stunden erreichten die Gruppen dann das Ziel, Monbach-Neuhausen. Vielen Dank für das Engagement der begleitenden Lehrerinnen, Melanie Roth und Anja Hensgen, und unseres Schulsozialarbeiters Markus Gewald. Ein herzliches Dankeschön geht natürlich auch an die tollen Gruppen, die, wie die Zitate (siehe angehängte pdf) zeigen, diese schöne Tour so schnell nicht vergessen werden. Girls on the Rocks